專題研習: 11月 2009

2009年11月25日星期三

總結報告

我們的研究題目是佛園重建如志蓮淨院。我們的目的是我們要做這個子題是因為社會的科技和潮流,社會的需求也有不同,所以我們要為佛園重建。我們的目的是令佛園可以跟上社會的節拍,令更多人知道有佛教的存在意義和把佛教的文化傳下去令青少年認識到佛教。我們可以透過觀察法,觀察法令我們知道要加設什麼東西才可以達到目的。我們的成果是佛寺是可以加建很多東西來吸引更多的人來到訪,從而有更多的人來參觀佛寺增加人流。增加人流可以令更多人知道佛教的存在意義和信佛的好處,宣揚佛教給更多的人,令佛教普及化減少對佛教的誤解。我的建議有増加一個有關佛教歷史的博物館、設立紀念品館、佛教教學班、佛像教學班和佛教交流室。這些建議和目的的關係是可以增加人流可以達成目的。我覺得我們的改善地方是考察的時間不足夠以致不能令專題更完善、考察的地方很多也和主題的無關,只是可以從網上得到資料、可以安排一下和大和尚做一個訪問,可以得到更多資料、中期報告也是有很大的問題,因為只能夠一位同學不能一組人出去,令口頭報告的結果未如理想和不能夠得到年青人的資料不明白他們要什麼可能會令我們的建議和他們心想的不一樣不能達到目的。

第二次考察圖片(五)

第二次考察圖片(四)

第二次考察圖片(三)

第二次考察圖片(二)

第二次考察圖片(一)

2009年11月23日星期一

志蓮淨院地圖

檢視較大的地圖

慈濟地圖

檢視較大的地圖

2009年11月12日星期四

如何改善寺院的設計(5個建議)

我的建議如下
一.増加一個有關佛教歷史的博物館
令人們知道更多佛教的東西,在背後為人們做過什麼,令人們對佛教不陌生,其實和日生生活息息相關。令人們解除對佛教的誤解,使更多人信奉佛教。
二.設立紀念品館
可以在此我們可以見到和佛教有關的紀錄品,可以見到佛教不只是唸經,其實也可以有美的一面。還可以買到佛教的紀念品。
三.佛教教學班
可以在這裹學到日常生活的待人接物如何做更多好的東西,不要再錯下去、佛經講解,明白佛教的理論。
四.佛像教學班
可以學到如何製造佛像,佛像的形態是代表什麼。更加可以製作佛像帶回家中作擺設,非常精緻。
五.佛教交流室
可以在此交流對佛教的心得內含電視、茶和一些點心提供。